在2005年“中印软件产业峰会”上，记者发现，不少印度IT培训公司已计划加大对中国市场的投入，谋求瓜分中国高级软件人才培训市场。根据信息产业部发展研究院的《年度IT市场评测报告》，截至2004年底，北大青鸟APTECH和NIIT两家拥有印度公司背景的IT培训机构已经占据了中国IT培训市场近23%的份额，并已明确提出要占据中国40%的应用市场。
但是，印度模式风行中国，国内IT教育界受到惊忧。进入2005年，国内IT培训市场发生了一场争论，而争论的中心在于：印度式的“软件蓝领”到底适不适合国内IT企业的需求，而那些号称“多面手”的中高层软件人才是否就会受到企业的追捧呢？
“印度模式” 水土不服？
“中国IT培训市场或许将身陷对印度的路径依赖”。作为软件工程专家、华东理工大学计算机科学与工商经济学院教授居德华一直对印度IT培训公司在中国的发展抱着警惕的心态。
印度是一个典型的“软件外包”国家，2004年，其软件出口值高达120亿美元。但中国却是一个“软件内需”国家，2004年中国的软件出口值仅有220亿元，只占到总产值的1/10，另外90%产值都是由内需创造的。
印度多为规模较大的出口企业，一般通过精细化分工来完成外包业务，他们有一批高水平人才负责打单，把拿到的项目分解后扔给国内，靠着国内大量的“软件蓝领”去编程、测试，人才的需求划分是很明确的。“所以一个印度软件公司的规模可以达到2万人，甚至有超过25000名员工的公司，这决定了他们需要的是大量的基础技术工人。而中国软件企业95%以上是50人以下的小规模企业，接受订单从开始谈判到模块划分、功能的分解，到编程、测试，再到维护，很可能是由一个团队从头做到尾的，内部不可能开展精细化的分工。这从客观上也要求国内企业的人员需求是复合型的一专多能人才中高级IT工程师”。居德华说。
因而，清华大学IT教育培训中心主任孙元凯博士认为，中印软件产业格局的这种差异，决定了两国对软件人才需求的不同，从而软件人才培训模式也必然不同。印度的培训模式不符合中国国情，不能满足软件人才的培训需求，也不能满足企业对软件人才的需求，这是印度模式的一大瓶颈。正是基于这一观点，清华大学推出了与印度“软件蓝领”截然不同的“T型人才”培养模式，以求打造符合中国国情的本土化IT人才。
信产部电子教育中心综合部主任王志昌的观点也大致类似。他指出，中印两国的软件产业格局不同，产业规模的不同，决定了两国在业务运作模式、人才需求上的差异，不可能采用同一发展模式。国内IT培训及教育，应该直接面向产业发展与信息化建设需要，学习印度的经验，着眼于建立终身继续教育体制，着眼于中高级人才的培养，填补中国当前IT培训的空白。
数据里的市场现实
尽管有关人士认为IT培训中的印度模式不适合国情，并且纷纷呼吁打造中国的IT培训模式，但从目前情况看，“印度模式”在国内却是风行天下。
赛迪顾问（CCID）发布的2004年度IT市场发展报告显示，我国IT职业教育和培训市场在2004年，总体规模已经达到33.5亿元，比2003年增长16.3%。市场在保持稳定增长的同时，排名市场前5位的北大青鸟APTECH及其他4个品牌已经占据了整个市场40%以上的份额，形成了几大品牌竞争的市场格局，IT培训市场已经从最初的无序化不断走向成熟和规范。
其中，中印合资的北大青鸟APTECH在2004年实现了超高速的增长，增长速度接近100%，在2003年基础上整整翻了一番，以整个体系4.96亿元收入一举夺得14.8%的市场份额，占据市场第一，比市场第二梯队高出6.9个百分点，大大领先于其他培训品牌，表现出一枝独秀的发展势头。独占培训市场14.8%的份额，
一年营收近5个亿，这肯定不是一个大企业的规模，5个亿在其他市场上也并不算大，但是在总计30多亿规模、拥有几万家培训机构的IT职业教育和培训市场，5个亿在业内人士的心目中，其份量是可想而知的。即使是在整个教育产业领域，将规模做到5个亿的企业也是屈指可数，绝对可以算得上是一个“巨无霸”。而“巨无霸”的全部成长历程只有短短4年。
北大青鸟APTECH的总经理杨明向记者证实：除2003年由于受“非典”影响增速放缓，其余两年都是以翻番的速度在增长，2002年在2001年的基础上翻了番，2004年在2003年的基础上翻了番。而按照权威调查机构CCID的市场统计数据，在2002和2003年北大青鸟APTECH培训体系分别以2.1亿和2.5亿的市场规模，连续两年位居我国IT职业教育和培训服务市场第一。
根据这些数据，记者做了一个推算，4年的时间，北大青鸟APTECH培训体系创造了超过10个亿的培训收入。
为软件蓝领正名
眼下，中印对比的问题随着外包和印度式培训的推广，再度成为业界关注的热点。一时间，针对印度模式的种种言论也是层出不穷。
面对来自市场的质疑，作为印度模式“软件蓝领”培训的领跑者，北大青鸟APTECH总经理杨明说：“事实上，中印之间确实缺乏必要的交流和沟通，在许多印度人看来，中国经济发展很快，照这样的发展速度，上海再过几年就赶上孟买了。然而稍微具备一些常识，我们就不难发现这其中存在着多么大的误差。不幸的是，这种误差也存在于中国对印度的软件认识上”。
实际上应该说软件开发领域的从业人员都是白领范畴。杨明认为，根据软件业的人才结构分布，中高级人才不是培养出来的，是在工作中有相当经验积累才能成长起来的。之所以称之为“软件蓝领”，是因为软件业都要从程序开发和测试的基础做起，支撑行业的人才基石以及人才发展的起点还是那些最基层的技术工作者。
班加罗尔作为技术教育中心的地位决定了它成为印度IT业的中心。印度的教育体系有很多层次，有像班加罗尔大学、德里大学这样正规大学的计算机系，重视系统理论教育，也有很多职业技术学院，不重视教授系统知识，而是注重编程技术教育，培养专业的软件技术工人，因此除了培养系统开发的尖端人才外，还同时造就了众多专业型的软件开发工人。这样就形成了一个比较稳定的金字塔人才体系，各个层次的人才都有。
教育、人才、国际化、流程控制、加入全球供应链，这促成了印度IT神话的诞生。当然，神话也并非十全十美。印度IT业长于制作模块软件，也就是主要按客户定制来设计制作“零件”，而不是整个 [1] [2] 下一页 |
